Personal Tipping Points

Die Selbsterfahrungswoche “Personal Tipping Points” mit Thomas Reyer bietet dir Kontakt mit alten und neuen persönlichen und inneren Kraftquellen. Du kannst sie nutzen, um klar über seine neue Richtung zu entscheiden. Wir arbeiten mit systemischen, kreativen, aktionsorientierten, künstlerisch-systemischen und hypnotherapeutischen Methoden an dem persönlichen Transformationsprozess. weiterlesen…

Auf der Kippe – Handlungsräume in der Klimakrise systemisch betrachtet

Auf Anfrage biete ich einen Vortrag & Workshop zur gesellschaflichen Transformation aus einer systemischen Perspektive. Ich erläutere die Dynamik der Bemühungen um Klimaschutz mit Blick auf physikalische und soziale Kipppunkte und biete die Ansätze der Agency und Lösungsorientierung zur Anwendung zur nachhaltigen Entwicklung an. Ich stelle außerdem meine spezifisch systemische Interventionsstrategie vor und lade ein, die eigenen Handlungsoptionen zu nutzen. Dabei wird der Blick sowohl auf die persönlichen und organisatorischen Aspekte geschaut, sowie insbesondere auf die Möglichkeiten in Beratung & Therapie. weiterlesen…

Geht nicht, gibt’s nicht – Entwicklungsprozesse kreativ in Gang bringen

Manche Prozesse in Beratung, Coaching, Supervision, Moderation, Mediation oder Therapie bleiben förmlich stecken, die Klient*innen bewegen sich kein Stück weiter. Was nun? Zuallerst Ruhe bewahren, zuhören, wahrnehmen, gelassen beiseite treten. Und: „Go with the flow“ – die Suche nach den aktuellen Ressourcen und dem Rest Veränderungsenergie. Und dann: Irritationen oder Chaos-Momente sind in systemischen Prozessen notwendig für wirklich Neues. In diesem Kurs arbeiten wir an einer neugierigen und entspannten Sichtweise auf Prozessdynamiken. weiterlesen…

Seminar Systemische Didaktik

Dieser Didaktikkurs führt in die Grundzüge einer systemischen Didaktik ein, insbesondere in das Konzept der Intervention anstelle von Instruktion. Ausgehend von den angestrebten Kompetenzen wird eine systemischen Lehreinheit geplant und in Lehrstrategie methodischen Interventionen gestaltet. Die Haltung der Lehrenden wird als wirksame Facette thematisiert und reflektiert. Offen für Lehrende aller Fächer und Bildungskontexte. weiterlesen…