Dr. Reyer – systemisch gut beraten
Systemische Beratung, Therapie, Supervision, Systemische Didaktik und Weiterbildung, Künstlerisch-Systemische Therapie (KST)
Wer hat sich nicht schon über Werbeanrufe geärgert? Irgendwer ruft an und möchte den Angerufenen etwas aufschwatzen und verkaufen. Ich fand es auch lange sehr nervend, jedoch habe ich einen Dreh gefunden und freue mich sogar den nächsten Werbeanruf: Ich drehe den Spieß auf eine freundliche Art um – mal spiele ich übertrieben mit, mal spiele ich verrückt. Ich berichte hier von einigen erprobten Späßen. weiterlesen…
Manche Prozesse in Beratung, Coaching, Supervision, Moderation, Mediation oder Therapie bleiben förmlich stecken, die Klient*innen bewegen sich kein Stück weiter. Was nun? Zuallerst Ruhe bewahren, zuhören, wahrnehmen, gelassen beiseite treten. Und: „Go with the flow“ – die Suche nach den aktuellen Ressourcen und dem Rest Veränderungsenergie. Und dann: Irritationen oder Chaos-Momente sind in systemischen Prozessen notwendig für wirklich Neues. In diesem Kurs arbeiten wir an einer neugierigen und entspannten Sichtweise auf Prozessdynamiken. weiterlesen…
Unser Schulsystem hat eine konservative Funktion: Sie soll Bildung vermitteln, und das bedeutet auch die Sozialisation junger Menschen in eine bestehende Gesellschaft und Kultur – zunächst geht es also um das Anliegen, mit der Bildung etwas zu bewahren. Dieses Anliegen wird im Schulsystems insgesamt und von vielen Schulen so weit verinnerlicht, dass sie selbst ein konservatives System bilden und sich mit Veränderung schwer tut. Innovation setzt Kreativität voraus, Kreativität trägt die Möglichkeit von Neuigkeit in etablierten Kontexten. Wie lassen sich Ansprüche an Bewahren und Veränderung bzw. Veränderbarkeit miteinander verbinden? Ich werfe als Didaktiker einen systemischen Blick auf diese paradoxe Beziehung. weiterlesen…
Nicht-heilkundliche Systemische Therapie könnte sich von Systemischer Therapie mit Approbation mit den traditionellen Merkmalen wie ressourcen-bezogene Relativierung einer medizinischen Diagnostik sowie der bevorzugten Arbeit mit Mehrpersonen-Settings erneut profilieren. Darüber hinaus könnte die Gestaltung eine Entwicklungsraums ein profilierendes Merkmal sein. Hier können in unserem Kontext sicherlich kreative Zugänge, wie etwa die Künstlerisch-Systemische Therapie, eine besondere Facette darstellen. Wir würden in diesem Sinne heilkundliche Systemische Therapie und nicht-heilkundliche, prozessorientierte Systemischen Therapie gegenüber stellen. weiterlesen…
aus der Mega-Krise“ betrachte ich die Möglichkeit der gesellschaftlichen Transformation hin zu nachhaltiger Entwicklung aus der Perspektive der Transformationsforschung und aus der systemtheoretischen Perspektive. weiterlesen…